دكتر مهدي عراقي زاده در گفتگو با خبرنگار دانشگاهي مهر، افزود: جامعه نگر بودن آموزش پزشكي به اين معني است كه بر اساس نياز جامعه انجام مي گيرد و اين آموزش آن قدر متنوع است كه حتي در مناطق مختلف جغرافيايي هم بايد بر اساس مشكلات آن مناطق آموزش صورت گيرد.
رئيس دانشگاه علوم پزشكي بندرعباس در خصوص طرح انتزاع آموزش پزشكي از وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي كه در كميسيون مجلس شوراي اسلامي مطرح شده، گفت: ادغام آموزش پزشكي و نظام ارائه خدمات در 15 سال پيش منافعي براي هر دو بخش آموزش و درمان داشته كه نمي توان آن را ناديده گرفت بنابراين جدايي دوباره اين دو بخش بر حجم مشكلات مي افزايد.
وي افزود: آموزش پزشكي آموزش خاصي است كه با آموزش هاي ديگر متفاوت بوده و براي آموزش از مقاطع كارداني تا دكتري تخصصي دانشجويان بايد در دوره هاي عملي آموزش ببينند.
عراقي زاده خاطرنشان كرد: آموزش پزشكي در عرصه عملي زماني امكان پذير است كه روستاها و مراكز بهداشتي درماني شهرها كه دانشجويان پس از فارغ التحصيلي بايد در آنجا به فعاليت بپردازند، جزئي از بخش آموزش عملي آنها محسوب شود و اگر انتزاع آموزش پزشكي از وزارت بهداشت صورت گيرد اين عرصه ها از بخش عملي آموزش پزشكي حذف مي شود.
وي ياد آور شد: بايد توجه داشت كه در زمان بروز يك اپيدمي معاونت هاي آموزشي مي توانند به كمك اعضاي هيئت علمي و پژوهشگران دانشگاهي نسبت به مهار آن اقدام كنند و مداخلاتي كه بايد انجام گيرد را تعيين مي كنند و به بخش خدمات درماني راهكارها را ارجاع مي دهند. بنابراين آموزش و درمان كاملاً به هم وابسته هستند.
رئيس دانشگاه علوم پزشكي بندرعباس تأكيد كرد: طراحان طرح انتزاع آموزش پزشكي از وزارت بهداشت بايد بدانند چه كاري پس از انتزاع مي خواهند انجام دهند و برنامه خود را پس از اين جدايي اعلام كنند و اينكه چه دستاوردي مي خواهند بدست بياورند كه تاكنون كسب نشده است.
وي افزود: راه حل مشكل نظام ارائه خدمات بهداشتي و درماني، انتزاع آموزش پزشكي از وزارت بهداشت نيست بلكه معضلات عمده اين بخش بايد بدرستي كالبدشكافي شود. اين گونه طرح ها و مسائل نياز به كارهاي كارشناسي صحيح دارد.
نظر شما